【摘 要】
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信仰是一种内驱力,它指导个体行为,形成相应的人生观、价值观、世界观,影响个体间的交往.由于青少年时期正是人生观、价值观、世界观的发展时期,但青少年对身肩什么样的个人与社会使命问题往往没有清晰的认识,所以信仰启蒙教育对青少年的身心健康发展和社会发展具有重要意义.江苏省溧阳市燕山中学从道德信仰、政治信仰、民族信仰三个方面,开展学生信仰启蒙教育的创新之路.
【机 构】
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江苏省溧阳市燕山中学 江苏溧阳,213300
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信仰是一种内驱力,它指导个体行为,形成相应的人生观、价值观、世界观,影响个体间的交往.由于青少年时期正是人生观、价值观、世界观的发展时期,但青少年对身肩什么样的个人与社会使命问题往往没有清晰的认识,所以信仰启蒙教育对青少年的身心健康发展和社会发展具有重要意义.江苏省溧阳市燕山中学从道德信仰、政治信仰、民族信仰三个方面,开展学生信仰启蒙教育的创新之路.
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