【摘 要】
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<正> [教学设想]大气的受热过程是"大气圈与天气、气候"的基本知识,是本节课的重点之一,是解释和解决"大气的运动"、"全球的气压带与风带"和"常见的天气系统"问题的理论依据
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<正> [教学设想]大气的受热过程是"大气圈与天气、气候"的基本知识,是本节课的重点之一,是解释和解决"大气的运动"、"全球的气压带与风带"和"常见的天气系统"问题的理论依据。拟在教学过程中,以新课程标准理念为依据,以与生活、生产相联系的现实问题为切人点,拓展学生思维,学以致用。所以,首先,本节课采用图表分析法将
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