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随着国家一流本科专业建设的深入发展,各高校积极开展高等教育人才培养模式改革的探索与实践.该文以河南科技大学为例,通过制定多样化的专业人才培养方案、创新并拓宽多样化人才培养途径、构建课内外深度融合的课外培养育人新体系、健全教学质量保障体系、完善多样化人才培养模式的教育教学管理制度等途径,实施一系列教育教学管理改革措施,建立了“3435”人才培养体系,并取得了一定的阶段性成果.该模式为其他地方综合性大学教育管理改革提供了借鉴和参考.