论文部分内容阅读
新课程教育改革对初中音乐课堂教学提出了新的要求，教师必须对学生音乐审美进行有效培养。在教育教学过程中，增强师生n之间的沟通和交流，深化情感教学模式，对学生音乐审美、音乐感知能力进行提升。
运用情感教学实施初中音乐审美教育的探索
【摘 要】
：
新课程教育改革对初中音乐课堂教学提出了新的要求，教师必须对学生音乐审美进行有效培养。在教育教学过程中，增强师生n之间的沟通和交流，深化情感教学模式，对学生音乐审美、音乐感知能力进行提升。
【机 构】
：
山东省利津县东津实验中学 山东东营 257400
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2021年36期
其他文献
本文主要以初中道德与法治开展生活化教学的思考为重点进行阐述，首先分析初中教学纳入生活化理念的意义，其次阐述道德n与法治课堂教学进行生活化设置的问题，最后从树立新颖的教学意识，创新教学手段、联系实际生活，延伸学习内容、拓展学习活动，渲染n良好的学习气氛几方面深入说明并探讨道德与法治课堂教学纳入生活化教学理念的对策，旨在为相关研究提供参考。
高中语文是高中学科体系中至关重要的一部分，也是学生开展其他学科学习的重要基础，更是培养学生语文素养和n综合能力的有效途径。高中语文学习不仅应关注学生对相关的语文知识和技能的掌握，更应该培养学生的综合素质和n综合能力，这既关系学生的语文学习质量，又关系学生的全面成长和未来发展。特别是随着素质教育和新课改的不断n深入推进，学科核心素养成为高中语文教学的重要目标，同时核心素养也是学生学习和发展的重要基石。这就要求高n中语文教师应积极改变传统教学观念和教学模式，从多个方面出发改进教学方式，以激发学生学习语文的兴趣
方法为本，高中体育篮球训练首先需要重视训练方式，寻找合适的训练方式帮助学生进行锻炼。其次于训练方式中n讲解合适的训练要点，讲解训练注意事项，尤其是安全注意事项，至关重要。身体是革命的本钱，若身体在不合理的n篮球训练方式中受损，对于高中生而言容易导致他们学习压力增大，不利于高中生后续学习工作的进行。因此需要教n师重视安全教育，使高中生更加重视自身安全，更加重视身体本钱，确保拥有健康良好的体魄迎接未来高考。故而需n要教师更加重视高中篮球训练的要点和训练方式，使学生在正确道路上砥砺前行，无惧风雨。
在网络技术快速发展的时代下，信息技术在促进社会发展的同时，也存在着一些不足。教师在开展高中信息技术教n学时需要从多个方面对学生的思想以及信息技术技能展开指导。高中正是学生思想观念逐步成熟的阶段，教师需要灵n活使用多种教育方式，在尊重学生心理的同时，加强关注学生的核心素养培养。
华夏民族的传统文化博大精深，发扬光大优秀的传统文化是教育行业义不容辞的责任。尤其对于青春期初级阶段的n初中生来说，优秀的思想品质、健康的心理状态和良好的学习习惯，这些都基于传统文化的影响。本文以初中数学教n学为例，对传统文化的融合策略进行了探讨。
近年来，随着我国新课程改革的全面深入以及素质教育的深化发展，义务教育阶段更加侧重对学生综合能力与素质的培养，全n面推进学生的健康成长和全面发展，其中艺术类课程的教育价值越发凸显。基于此，本文主要围绕初中阶段的美术教学对学生创新能力的提n升进行深入的分析与探讨，并结合具体的教学案例进行论证，希望能够全面提高我国初中阶段美术教学水平和教学质量。
音乐教育不只是知识性的学科，还兼有艺术性，在素质教育中发挥着重要的作用。在音乐教育中只对学生开展知识n内容的教学是远远不够的，还需要对学生的艺术内涵、审美价值等多方面进行引导。音乐教育在培养学生的艺术感n觉、知觉能力、价值取向、艺术能力方面具有不可忽视的作用，它能促使学生不断地感受艺术教育的魅力所在，也是n促进学生审美情操提高的有效方法。因此，本文针对高中音乐鉴赏课程中钢琴音乐作品的赏析应用进行研究。
地理学是一门以自然和社会为主要对象，与人文、环境、气候等因素相互交融而形成的边缘学科，它具有很强的实n践性，是人类文化发展的产物；它的研究内容涉及自然科学领域，如海洋资源的开发利用，农业生产的规模化，城市n建设的规划与管理，交通运输设施的修建和城市规划，经济贸易往来的影响等。本文主要研究高中地理教学中学生地n图技能的培养。
音乐趣味教学是一种让学生在轻松愉快的气氛中学习音乐的一种新教学方法。它在调动学生的内在动机和引导学生积极学习方n面起着重要作用；同时，它也是素质教育的重要途径，在课堂上学习音乐，培养学生的创新能力。
初中生物校本课程有效开发是对生物学科国家课程跟地方课程的延伸以及拓展方式，其主要内容都是每一个地区根据具体情况n进行制定的，其内容的灵活性以及独特性非常明显。在初中阶段，学生在学习书本知识的时候，其内容与学生日常生活实践仍然存在脱节的n现象，面对此种情况，本篇文章对校本课程开发的生活化价值取向展开了有效分析，对激发初中阶段学生学习生物学科的兴趣和积极性极为n关键。