【摘 要】
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对于教师在小学课堂上的评价形式,既要有一定的温度,同时还要适度,要让学生在对教师的评价以及学生之间的评价,如自评、互评他评等等的形式之中,使得这一评价的过程充满情趣,
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对于教师在小学课堂上的评价形式,既要有一定的温度,同时还要适度,要让学生在对教师的评价以及学生之间的评价,如自评、互评他评等等的形式之中,使得这一评价的过程充满情趣,同时丰富多彩。在教学过程中采取恰当的评价,实际上对促进学生学习能起到至关重要的作用。新课改中明确指出了评价形式的多样化,以及评价要渗透到学生的整个学习过程中,既有过程也有结果,从而真正的服务于学生的终身发展,培养他们的学习的主动性。
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