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针对一节概念公开课中出现的情况和问题给出了点评和思考,阐明了“三个理解”是做好概念教学的根本保证.
基于“三个理解” 做好概念教学——一节概念公开课的点评与思考
【摘 要】
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针对一节概念公开课中出现的情况和问题给出了点评和思考,阐明了“三个理解”是做好概念教学的根本保证.
【机 构】
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安徽省界首第一中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2018年安徽省阜阳市教育科学规划立项课题“基于数学核心素养培养的高中数学概念教学实践研究”(课题编号:FJK18018).
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