马铃薯西瓜间套栽培

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该模式从2月底定枝到7月中旬收获全生育期占地半年,可亩产马铃薯1500—2000公斤,西瓜3500公斤,产值3000—3500元。栽培技术如下。 一、地块选择和准备 宜选择排灌方便、土层深厚、土质肥沃的地块。前茬收获后,及时普施一遍优质农家肥。为使土壤疏松和充分熟化,最好于冬前深耕冻垡。 二、选择良种、培育壮苗 良种是根本,壮苗是 The model from the end of February fixed to mid-July harvest of the whole growth period covers an area of ​​six months, 1500-2000 kilograms of mu produce per mu, watermelon 3500 kilograms, the output value of 3000-3500 yuan. Cultivation techniques are as follows. First, the choice of plots and preparation of irrigation and drainage should choose convenient, deep soil, fertile soil mass. After the harvest before the crop, timely implementation of quality farmhouse fertilizer again. To make the soil loose and fully cooked, it is best to plow deep frozen pudding before winter. Second, choose a good seed, nurturing seedling seed is a fundamental, strong seedling is
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摘 要: 质疑是探究历史知识、发现问题的开始,注重对学生质疑、探究、求解的精神和富于创造的性格的培养,对于推进学生历史认识的深入与拓展有至关重要的作用,也是形成创新能力的重要环节。因此,历史教学如果鼓励学生质疑,使学生有效地产生问题,进而形成解决历史问题的意识、习惯和能力,进行创造性历史学习,将会使他们终生受益。  关键词: 质疑 历史教学 创新  问题是指需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。“创
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摘 要: 新课标的制定和实施为高中地理教学提供了一些指导,同时在新课标实施背景下,要提高地理课堂教学有效性,还需要进行一些探讨。需要教师转变理念、提高教学技能和手段、增加课堂趣味等,这些策略的实施对课堂有效性提高有一定帮助,能更好地推动新课标的实施。  关键词: 课堂教学 教学理念 课堂趣味 教学手段  国家教育改革步伐一直在前进,随着教育改革,课程标准一直在修改。新课标的出台对各学科发展都提出指
摘 要: 在普通高中新课程标准教学中,通用技术被上升为教学结构中的一项重要组成要素,显示了新课程标准的改革意向与教学理念。在高中物理课堂教学中融合通用技术思想,是把技术的思想运用于物理,以知识的实际运用反哺课堂,促进学生更好地理解科学,理解技术,理解一切发展来源于科学。本文就通用技术的教学意图、物理教学与通用技术理念的互通处、如何将通用技术应用于新课程物理教学三个方面加以分析。  关键词: 通用技
1995—1996年长江流域棉花抗病品种区试、黄河流域棉花品种区试及黄河流域麦套棉棉花品种区试总结会议,由中国农科院棉花所主持、江苏省太仓市棉花原种场协助,于1997年3月7日-1
摘 要: 随着课程改革的深入推进,课堂教学出现很多新问题。作者根据自身在教育教学过程中的实践及学习阅读的各种相关资料,就如何进一步深化物理课堂教学改革,提高课堂教学的有效性提出一些建议。  关键词: 高中物理课堂 有效教学 教学策略  进入高中之后,许多学生反映物理这门课程比较难学,不好理解,课堂上听懂了,可离开老师的点拨,当自己独自面对一道道物理题时,就像是雾里看花一样,总有不识庐山真面目之感,
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