【摘 要】
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运用教学实验方法对社会体育本科专业《体育科研方法》课程教学内容与结构的优化设想进行实证研究。结果显示：任务化教学能发挥学习激励和调动积极性的作用,能提升学习动机;实
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运用教学实验方法对社会体育本科专业《体育科研方法》课程教学内容与结构的优化设想进行实证研究。结果显示：任务化教学能发挥学习激励和调动积极性的作用,能提升学习动机;实验班的体育科研能力显著优于控制班,控制班学生选题更加困难,在研究设计时更为吃力,研究方法选择和运用能力、运用处理数据的能力也逊于实验班,就课题论证能力而言,两组学生在弱项等级评定中呈现显著差异,论文写作及报告能力两班没有明显差异;实验班的课程综合成绩明显优于控制班。从而验证任务化教学在《体育科研方法》课程优化教学过程的有效性。
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