在高中语文教学中，只有积极创设学生的主体意识，语文教师才能使学生积极地学习语文知识，最大限度地发挥语文学习的效果。因此，培养学生的主体意识已成为高中语文教学的重要任务。
中学语文教学由原来的单篇课文的教法改革到任务群教学的整体改革，由随意性较大的传统教法到导向性较强的目标教学，这无论在改革实践上还是在教学思想上都是一个重大的突破，充分
教师在科学区域指导中经常产生一些困惑,对于新投放的探究材料,引导过多会失去幼儿自主探究的价值,引导过少幼儿会在探究一段时间后遇到瓶颈而停滞不前,失去兴趣.那么,教师如
数学作为高中课堂中比较重要的学科,其更是未来进行数学学习的基础,因此高中数学教学对学生来说就具有至关重要的意义.在传统的高中数学教学活动中,教和学就是具有统一性的教
在课堂教学中，创设恰当的教学情境，可以将学生引到相应的情境之中，激发学生的学习积极性，营造良好的学习氛围，可以提高课堂教学效果。教师在教学过程中应该根据教学对象年龄心理特
中国现代化经过几十年的努力取得了辉煌的成就，社会的不公平现象也日益突出，其中以城乡“公平”整体性缺失最为严重。这是现代化的必然现象，但这与“以人为本”的和谐社会建设理
任何一种科学知识都是来自于现实生活.学生在生活中学到科学知识,然后再将科学知识应用于生活实践当中.在初中化学教学中,生活化既是一种教学手段,又是一种让学生将知识应用
本文结合教学实践，就新课标下如何有效进行小学语文阅读教学进行探讨，提出了情境导入、激发兴趣、引导策略、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。
小学语文新课程标准明确规定：“在汉字学习过程中，要培养热爱汉语和祖国文字的情感，培养汉字学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的汉字学习方法，具有独立的阅读能力。”可见，在小学