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教育心理学研究发现，影响学习的智力因素包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力六个方面，非智力因素主要指动机、兴趣、情绪、情感、意志、性格等．如果把智力因素比喻成·个人学习认知活动的循环系统，则非智力因素就相当于这一循环系统的动力（心脏）．如果没有一个高效持久的动力，那么再好的循环系统也发挥不了作用．