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研究通过让存在心理问题的学生被试积极参与心理健康教育活动,使用SCL-90对被试参加活动前后的数据进行分析,结果显示：参加心理活动后的得分要小于参加心理活动前的得分,且被试前后两次在SCL-90上的得分存在显著差异,说明心理健康教育活动对改善问题学生的心理健康有着明显的积极作用;
心理健康教育活动对问题大学生心理健康的影响分析
【摘 要】
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研究通过让存在心理问题的学生被试积极参与心理健康教育活动,使用SCL-90对被试参加活动前后的数据进行分析,结果显示：参加心理活动后的得分要小于参加心理活动前的得分,且被
【机 构】
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重庆交通大学双福校区管委会
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2014年4期
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