调背振阳针刺治疗周围性面瘫的临床观察

来源 :中国中医急症 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zguohui69
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 观察调背振阳针刺治疗周围性面瘫的临床疗效。方法 将60例周围性面瘫患者随机分为治疗组与对照组各30例,对照组常规针刺印堂、攒竹、阳白、颧髎、四白、地仓、颊车、合谷(健侧)、太阳、足三里(双侧)、水沟、迎香、翳风、鱼腰、丝竹空,治疗组在对照组基础上予以调背振阳针刺(通过“审、循、按”在背部寻找异常部位或阳性反应点予以针刺,得气后即出针)。两组除周日休息1次,余均每天治疗1次,疗程15d。主要对两组患者治疗前后的H-B分级量表、杨氏分级量表、面神经肌电图予以对比分析,以评价临床疗效。结果 两组治疗后H-B分级、杨氏分级、面神经肌电图均较治疗前显著改善(P<0.01),治疗组在改善面神经功能、面神经麻痹程度方面均优于对照组(P<0.01),而在面神经肌电图上治疗组在改善潜伏期延长时限方面也优胜对照组(P<0.05),在改善波幅降低程度方面亦显著优于对照组(P<0.01)。治疗组总有效率为100.00%,明显高于对照组的73.33%(P<0.05)。结论 调背振阳针刺有助于周围性面瘫康复,能有效改善面瘫症状、恢复受损的面神经功能,提高临床疗效。
其他文献
在新课改背景下,问题情境在高中数学教学中受到重视,为了更好地了解问题情境在高中数学教育领域的现状,本文筛选了有关高中数学问题情境的期刊论文,对这些期刊论文研究的内容归纳整理。首先,论述创设问题情境的五种原则,即科学性、探究性、层次性、适应性和趣味性;其次,论述创设问题情境的五种方法,即利用生活经验、结合数学史、立足认知冲突、依靠信息技术、围绕数学思想创设问题情境;而后,列举当前高中数学问题情境中存
新课程改革更重视发展学生的核心素养,这也在一定程度上使得在初中教育教学体系之中体育教学的地位有所提升。但是,实际教学中也对于体育教学的有效性提出了更高的要求,不仅要求教师能够积极的创新教学手段以及教学观念,同时还需要能够对于学生的主观能动性以及学习潜能进行有效激发,真正实现三维教学目标的达成。文章就针对初中体育教学中提高学生主动参与性的相关策略进行了详细探讨。
近年来,随着中国经济水平不断提高,教育制度和教育政策也日益推进和创新。同时中国冬奥会和冬残奥会的胜利举行使得教育事业的发展引起了社会的广大关注。小学教育是学生接受义务教育的起始阶段,是接受校园教育的开始。小学体育作为小学教育教学活动中的重要组成部分,对于培养学生肢体协调能力、运动能力、体育品行和健康行为等方面有着促进作用,对于提升学生的价值观、人生观、世界观也有着重要的意义。小学体育教学的创新是顺
课程改革的变化引发了教学模式的变化,在小学语文课堂教学过程中,情景教学法越发被老师运用,而学生也更喜欢情景教学的模式,学生在课堂中更加活泼积极,进而激发学生的学习热情,在语文学习水平提高的同时,学生的思维能力和逻辑性也会得到加强。本文主要对情景教学在小学语文课堂教学改革提出可实践的应用策略。
为改善青少年体质健康,丰富体育教学内容和教学方法,促进八段锦在体育教学中的应用,该文通过文献资料法以及阅读相关书籍,对八段锦的内容、八段锦在体育教学中应用的可行性以及其在体育教学中的实施方略进行探究。研究认为,八段锦具有强身健体、调节脏腑的功能,以及促进身体代谢与血液循环的作用。
本文从“水”变革的角度探析居巢、居廉撞水、撞粉法的传承与发展。五墨六彩都由“水”所致,属于没骨范畴的撞水、撞粉法中的粉也要调入水。居巢、居廉的撞水、撞粉法传承恽寿平的没骨画,并在用水技法基础上有所发展,是对现代中国画在用水方面的推进,展示了中国画的绘画技法和美学追求。
小学语文教学中要能够紧随时代发展需求,采用信息手段开展教育教学,以此更好的提升教育教学效果。通过信息技术手段的应用能够引导学生更加积极主动的参与到知识学习中,提升学生进行学习的兴趣,让学生体会到语文知识学习所具有的魅力,进而提升教育教学效果。本文先分析情景教学法创设的原则,接着提出运用信息手段创设小学语文情景教学的策略,以此优化教育教学。
<正>一个人吃东西吃坏了肚子,发烧腹泻,医生常会说他感染了病菌,得了急性肠炎;一个人要是得了肝炎,医生就会说他是感染了病毒。现在,人们还经常听说什么"艾滋病病毒""蘑菇病病毒"等等,那么,"病菌"和"病毒"到底是什么东西?它们又是被谁最早发现的呢?其实,"病菌"和"病毒"都是可以使人和动物致病的微生物,它们非常非常小,
期刊
情景教学法重视在学生学习的过程中创造一种情景,帮助学生亲身体验这个过程,尽量让学生身临其境地感受语文教材中的情景,尤其是对小学的学生来说,学习语文是一个抽象的过程,如果能够将这个过程情景化,就能够提升学生对语文的学习兴趣,提高上课效率。
田径是小学体育教学的一个重要组成部分,也是学校体育的一个重要组成部分。在小学体育教学中,素质教育越来越受到重视,因而,开展田径项目,对培养学生的良好的体育行为、促进其健康成长、增强其身体素质已成为当前学校体育工作的当务之急。在新的体育课改革背景下,采用多样化、趣味化的教学方法,能有效地调动广大小学生对田径的学习兴趣,增加体育教学的活力,促进学校体育教学的发展。