【摘 要】
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羞耻感旨在使人产生羞愧、内疚与自责的心理体验,父母、教师及一切长辈们也通常教育未成年人通过知耻以达到其道德教育的目的,规范伦理学就是以制造羞耻感来作为道德的逻辑起
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,西北师范大学教育学院
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羞耻感旨在使人产生羞愧、内疚与自责的心理体验,父母、教师及一切长辈们也通常教育未成年人通过知耻以达到其道德教育的目的,规范伦理学就是以制造羞耻感来作为道德的逻辑起点。然而,羞耻感的道德意义需要我们重新去探索。与规范伦理学相对应的另一种伦理学探索——德性伦理学,其核心概念德性（virtue）表示一种朝向优秀或完美的倾向性,它既是一个人行动的准则,也是一个人行动的目的。现代道德教育必须回归德性传统,以德性的培养作为道德的起点也作为道德的终点才是道德教育的应有之义。
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