POLYKETONE FROM CO AND STYRENE:A USEFUL COPOLYMER CATALYZED BY A HIGHLY ACTIVE AND STABLE PALLADIUM

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveni978
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
摘要:“练习”在高三历史复习过程中肩负着极为重要的使命,可以说练习效果的优劣是决定高三历史复习成败的关键因素之一。但我们传统沿袭下来的练习模式单一僵化,学生被动应付,练习效果不理想。在一年多的时间中,我们对如何优化高三练习效果进行了创新实践,积累了一定的经验与策略。本文将从“尊重学情,注重实效,更新理念”几个方面来谈我们教师的认知成果。  关键词:尊重学情;多样化;注重实效;参与性;更新理念  中
摘要:对于中学低年级的学生而言,歌谣式历史教学方法既继承传统历史教学对学生知识传授的优点,同时又极大地避免了传统历史教学的不足,对于提高学生继续学习历史的兴趣和动力大有裨益。  关键词:歌谣法;历史教学;尝试  中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)02-0025  歌谣式教学法是把学习的材料编成易于记诵的语句,赋予其外在的音韵和节奏,使材料整齐对称、
A new chelating polymer support has been prepared by suspension copolymerization of synthesized N,N’-bis(3- allyl salicylidene)ethylenediamine monomer Schiff b
“独白式教学”已经不再适合新课程理念的教学模式,学生不再是知识的被动接受者,而是知识的主动构建者,教师也不再是知识的阐释者,而是学生建构知识的引导者.在引导学生建构
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘要:词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,是一切语言活动的基础,离开词汇就无法表达思想,词汇就是单词。因此,词汇教学在整个语言教学中起举足轻重的作用。离开词汇,听、说、读、写等基本语言交际活动都无法进行。《英语课程标准》要求初中毕业,学生要掌握1500-1600个单词,200-300个习惯用语。本文就简要谈谈初中英语单词的几种教学法。  关键词:初中英语;单词;教学法 
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘要:在数学教学中,教师要让学生了解数学的“来龙去脉”,让学生知道数学从哪里来,到哪里去,从而使学生能够在生活中学习数学,再将数学运用于生活,用数学解决生活中的实际问题。  关键词:数学;情境教学;新课程  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)02-0027  《数学课程标准》指出:以与学生年龄相适应的大众化、生活化的方式呈现数学内容,使学生在活动中、
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
摘要:笔者在初中地理课堂教学过程中,引用“诗歌谜语”、精心设计实验、巧用“角色扮演”、开展“地理活动”,以期使我们的地理课堂教学变得“活”起来。  关键词:地理课堂;变“活”;教师;学生  中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)02-0028  教师在地理课堂上给学生创设一个个充满情趣的地理教学情景,开展一个个精彩的学生活动,不仅能激发学生学习地理的兴