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数学的教学，首先是对概念的认识及理解，要加强概念思维活动的教学，只对既定概念作逻辑分析是不够的，数学概念影响到人们对数学的认识和应用。
数学概念的认识过程及其教学
【摘 要】
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数学的教学，首先是对概念的认识及理解，要加强概念思维活动的教学，只对既定概念作逻辑分析是不够的，数学概念影响到人们对数学的认识和应用。
【机 构】
：
四川省蓬溪中学
【出 处】
：
四川教育学院学报
【发表日期】
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2004年B06期
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