【摘 要】
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具身认知理论重视身体活动方式和运动体验,强调身体对思维和认知过程的作用,为学校体育在实施素质教育、培养人才和完善自身建设发展过程中带来新思路和活力,促进体育育人本质的转变.本文运用文献研究和归纳法从社会形势、学校教育等维度对当下青少年人文精神迷失和具身理论下对人文精神的培养进行分析、思考,研究认为:当代青少年长期“离身”状态导致完整人格的边缘化发展和人文精神的迷失;学校体育在培养人的过程中应重构身体观念,强化具身学习;学校体育在对人文精神培养过程中应注意内外联动治理,实施具体化的教学手段;对学生进行思想情
【机 构】
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四川大学体育学院,四川 成都,610065
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具身认知理论重视身体活动方式和运动体验,强调身体对思维和认知过程的作用,为学校体育在实施素质教育、培养人才和完善自身建设发展过程中带来新思路和活力,促进体育育人本质的转变.本文运用文献研究和归纳法从社会形势、学校教育等维度对当下青少年人文精神迷失和具身理论下对人文精神的培养进行分析、思考,研究认为:当代青少年长期“离身”状态导致完整人格的边缘化发展和人文精神的迷失;学校体育在培养人的过程中应重构身体观念,强化具身学习;学校体育在对人文精神培养过程中应注意内外联动治理,实施具体化的教学手段;对学生进行思想情感上的人文关怀、将德育工作贯穿整个体育教学过程等问题.
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运用文献资料、逻辑分析法等对恽代英体育教育思想加以提炼.研究发现:恽代英体育教育思想理论与实践发展经历4个阶段,其教育思想核心内容:为教育之崛起而体育、为大众之幸福而体育、为科学之传播而体育、为民族之兴旺而体育,为学校体育、家庭教育、妇女体育体现宝贵的时代精神和现实意义,为新时代体育事业的发展提供理论基础.
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通过调查探讨体质弱势青少年归因方式、自我和谐与运动行为的关联影响.参与者在中学春季学期体育课程第1周和最后1周填写调查问卷.结果显示体质弱势青少年面对正性事件多采用内归因,面对负性事件多采用外归因,自我和谐水平正常,但存在个体之间的发展不平衡.积极的运动行为对体质弱势青少年自我认识和自我发展水平有一定的影响,学校和家庭在鼓励体质弱势青少年进行运动行为时,应以支持参与为主,正面科学引导其运动方式,对运动时间不应有过多的限制.
骨密度是评价骨骼质量、判断骨质疏松症的重要指标.中老年女性患骨质疏松症概率为41.8％,明显高于同龄男性,且随着年龄和体质量指数的增加而增长.太极拳运动可以通过改善下肢肌力和性激素分泌等方式防止骨质疏松,延缓骨量流失,改善骨密度.长时间有规律的太极拳运动能够让绝经女性快速下降的骨密度出现一个正增长.本文从运动生理和运动训练角度综述太极拳运动对自然绝经女性骨密度的影响,以期为研究人员和教练员更好地设计太极拳运动训练处方,有效延缓绝经女性骨密度下降速率提供理论依据和实践参考.
通过引入基尼系数,采用文献资料法与数理统计法,按残疾人人口、经济分布情况对我国31个省(市、自治区)残疾人竞技体育的比赛场次、参赛人次、训练基地、管理人员、专职教练员等资源配置的均衡性进行分析.研究表明:(1)我国残疾人竞技体育发展情况受各省(市、自治区)残疾人人口、经济水平的影响,基于残疾人人口的资源配置水平低于基于经济的资源配置水平;(2)残疾人体育比赛场次、参赛残疾人数、残疾人训练基地在编管理人员数的配置水平不均衡,残疾人训练基地数在残疾人人口评价维度下不均衡,在经济评价维度下相对均衡,相对稳定教练
周期化是以达到特定的训练目标,同时最大程度减少过度训练为目的,将训练组织成连续、循环的逻辑方法.训练刺激多元化,是周期训练的重要组成部分.在增强最大力量方面,周期化阻力训练计划要优于非周期性的训练计划.传统模式和波动模式都可以有效地增强最大力量,波动模式可能获得更大的收益.当前的证据表明,没有理想的周期模式可以最大化肌肉肥大.对许多运动项目来说,不断发展的肌肉横截面积可提高运动表现.在促进骨骼肌肥大方面,传统模式和波动模式效果相似,尚不清楚周期化方案是否优于非周期性方案,充分认知其中的变化机制,有助于设计
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