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小学生学习数学是以自身经验为基础的一种认识过程。因此，教师在小学数学教学中，要结合学生的生活经验，引导学生从熟悉的情景中发现问题，根据教学内容有目的、有计划地培养学生良好的数学思维品质，使学生善用生活经验，在创造中学习数学，实现“生活经验数学化”。
小学生活化数学教学的实施
【摘 要】
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小学生学习数学是以自身经验为基础的一种认识过程。因此，教师在小学数学教学中，要结合学生的生活经验，引导学生从熟悉的情景中发现问题，根据教学内容有目的、有计划地培养学生良
【机 构】
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黑龙江省锦河农场学校
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2012年7期
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