【摘 要】
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主题教学法打破了传统以教材为中心的教学方法,体现了“以学生为主体”的教学理念,尊重学生的个性发展和学习自主性。这种教学法在服装设计中的应用有助于培养学生多方面的意识
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主题教学法打破了传统以教材为中心的教学方法,体现了“以学生为主体”的教学理念,尊重学生的个性发展和学习自主性。这种教学法在服装设计中的应用有助于培养学生多方面的意识和能力。
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摘要:本文从中职生“好奇、好问、好动、好胜、好显身手”五个方面的心理特点入手,分析了如何结合学生这五个心理特点,有意识地培养学生学习《家用电器》的兴趣。 关键词:中职生;心理;家用电器 《家用电器》课程是电子电器应用与维修专业的一门必修课程,是培养学生分析家用电器的结构和工作原理,以及掌握家电维护维修方法的实用性较强的专业课。培养学生对《家用电器》这门课程的学习兴趣很重要。如何培养学生学习
基于力学振动原理,导出敏感梁类谐振振动的微分方程,给出了振梁型加速度计的设计原理.指出了加速度计谐振梁频率的相对变化量与梁的厚度无关;为避免输出非线性频率信号,频率
国家教育部副部长鲁昕视察广东职业教育 “希望广东省走出一条引领全国职业教育改革的新路子。”这是教育部副部长鲁昕11月18日下午视察完顺德职业教育后对我省的殷切期望。 11月18日下午,鲁昕在教育部职业与成人教育司司长葛道凯、省教育厅厅长罗伟其、副厅长叶小山等领导的陪同下视察了广东岭南职业技术学院、佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校、康宝电器公司、顺德职业技术学院,并召开了座谈会。 顺德职教理
摘要:本文通过笔者在内蒙古农业大学参加的牧医专业骨干教师国家级培训学习,着重从生活、培训课程、技能操作、企业实践等几个方面对培训进行了心得总结。 关键词:中职;牧医专业;培训心得 笔者于2012年6月在内蒙古农业大学参加该校组织的畜牧兽医专业中职教师国家级培训。培训从6月20日到9月11日,为期将近三个月,培训时间虽然安排在炎热的暑假期间,但是通过三个月艰苦而又努力的学习,收获颇丰,受益匪浅。
摘要: 本文针对新课程改革后中等职业学校法律教材存在地位弱化、重点不突出、法律知识比较抽象、缺乏操作性等问题,提出了相应的改进措施和建议。 关键词:中职;法律教材 一、新课程改革后中职法律教材存在的不足 新课程改革后的《职业道德与法律》教材(以下简称教材),立足于中职学生的生活,以案例教学为主线,体现以就业为导向的职业教育理念,整体上是成功的,但该教材在法律教育方面也存在一定的不足。
2008年1月1日《中华人民共和国就业促进法》正式实施,其第五章第四十七条明确指出:职业院校、职业技能培训机构与企业应当密切联系,实行产教结合,为经济建设服务,培养实用人才和熟练劳动者。职业教育要发展,离不开与企业的合作,企业要壮大,同样也离不开职业教育的支持,《就业促进法》为职业学校推进校企合作,实施产教结合,培养技能型实用型人才提供了法律依据和法律保障。校企合作是校企双方“优势互补、互惠互利”
党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是关于发展问题的重大创新,对具有中国特色的社会主义现代化各项事业都有重要的指导意义。树立并落实科学发展观,促进教育全面、协调、持续发展,是教育研究的重要课题。职业学校只有认真学习实践科学发展观,才能解放思想,更好地走校企合作、资源共享、工学结合培育人才之路,打造出学生就业有技能、创业