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随着时代的不断发展,在21世纪这样一个信息化的时代,国家提倡"科学技术是第一生产力"。中学的课程改革明确要求将地理信息技术纳入中学的教学体系当中,让其成为重要的教学手段,要求符合以学生发展为中心的基本目标。2003年提出的关于新课程改革要求要倡导地理科学实际应用的讲授。因此,把GIS引入地理教学当中,是促进地理学科发展的重要举措。这篇论文主要以季风气候的形成原因和农业布局原则为例,了解GIS在地理教学当中的应用。