【摘 要】
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目的 探讨住院药房药学专业实习带教中MBO 的构建与价值.方法 将2019年9月～2020年9月间在本院住院药房进行实习的23名药学专业学生设为观察组,统一应用MBO 进行带教教学,另将2
【机 构】
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四川省内江市第一人民医院,四川 内江 641000;四川省内江市第一人民医院,四川 内江 641000;四川省内江市第一人民医院,四川 内江 641000
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目的 探讨住院药房药学专业实习带教中MBO 的构建与价值.方法 将2019年9月～2020年9月间在本院住院药房进行实习的23名药学专业学生设为观察组,统一应用MBO 进行带教教学,另将2018年8月～2019年8月间在本院接受传统带教教学方式的23名药学专业学生设为对照组,比较两组学生理论知识、实践操作、易混淆药品掌握、主观评估考试和阶段评估考核五个方面的考核成绩差异.结果 观察组的理论知识、实践操作、易混淆药品掌握、主观评估考试和阶段评估考核成绩高于对照组,P ＜ 0.05.结论 在住院药房药学专业实习带教中MBO 相较于传统教学方法的效果更好,该措施不仅有助于实习学生自主学习能力的提升,还能够提升学生的考核成绩,对于下一代医务工作者的培养有着重要意义.
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