在“新课标”深入实施的大背景下，高中语文教育教学工作发生了深刻的变化，如何培养学生的综合素质，已经成为高中语文教师必须高度重视的重大问题。尽管从总体上来看，高中语文教学在“新课标”的要求下不断进行改革和创新，但高中语文教育教学工作仍然存在一些不足之处，需要引起高中语文教师的高度重视。这就需要广大高中语文教师针对教学中存在的突出问题，坚持问题导向，着眼于解决高中语文教学中存在的问题，积极推动高中语文教学模式创新，使高中语文教学取得更好的效果。
　　一、高中语文教学中存在的两个突出问题
　　尽管从总体上来看，高中语文教师在开展教学的过程中，都能够严格按照“新课标”的要求开展教学活动，而且也体现出了一定的创新性，但在具体的教学过程中，仍然有两个突出问题需要引起高中语文教师的注意。
　　一方面，高中语文教学理念缺乏与时俱进。深入分析当前高中语文教育教学工作，存在的最为突出的问题就是高中语文教学理念缺乏与时俱进，特别是由于语文是一门重要的基础学科，因而很多高中语文教师在教学的过程中，在教学理念方面还没有将培养学生的“语文素养”作为重要目标，因而教学方式和方法缺乏与时俱进，与新形势、新任务和新要求不相适应。比如当前很多高中语文教师在教学过程中，自身的理念、意识、学识不能与学生同步，导致自身的思想观念与学生有很大的差异，因而教学无法引起学生的兴趣，教学效果不佳。
　　另一方面，高中语文教学模式缺乏创新性。对于高中语文教育教学工作来说，最为重要的就是按照“新课标”的要求，积极推动教学模式创新，但当前一些高中语文教师由于受到“高考”的限制，对“新课标”落实不够到位，具体的教学方式和方法创新性不足。比如一些教师在开展教学的过程中，不能很好的鼓励学生“质疑”，而是要求学生必须对自己的教学内容以及教学方法全盘接受，对于学生认为不一致的问题，教师则缺乏有效的引导和教育，学生独立思考能力没有得到全方位的锻炼。再比如一些高中语文教师在开展教学的过程中，没有将理论课与实践课有效的结合起来，导致教师与学生、学生与学生之间的沟通不到位，学生的思想也受到了一定的束缚。
　　二、解决问题的有效措施
　　针对当前高中语文教学中存在的两个方面突出问题，广大高中语文教师一定要给予高度重视，并且要从自身的实际情况出发，积极推动高中语文教学方式和方法改革创新，使高中语文教学取得更好的成效。重点要在以下两个方面取得新的更大的突破：
　　一是强化高中语文教学理念创新。理念是行动的先导，要想解决当前高中语文教学存在的突出问题，广大高中语文教师首先要在教学理念创新方面下功夫，最为突出的就是要将培养学生的“语文素养”作为重中之重，坚持“以人为本”，着眼于培养学生的综合素质，积极开展教学创新。要高度重视自身思想观念与学生的一致性，使学生更乐于接受学生的教学理念和教学内容，这样才能使高中语文教学取得更好的成效。
　　二是强化高中语文教学模式创新。高中语文教师要高度重视教学模式创新，而最为重要的就是要从学生的实际出发，改变传统的教师讲、学生听的教学模式，而是要让学生参与到教学当中，让学生的主体作用得到有效的发挥，这样能够培养学生的综合素质。要大胆鼓励学生敢于质疑的意识和能力，对于自身的想法，要引導学生大胆的说出来，这样能够培养学生的思考能力。要将理论与实践紧密结合起来，多开展一些语文实践课，让学生在轻松的氛围下进行学习，培养教师与学生、学生与学生之间的良好关系，让学生的思想能够放飞。
　　三是强化高中语文教学方法创新。高中语文教师要高度重视教学方法创新，要积极探索有利于培养学生综合素质的有效方法。要大力开展常识教育，对于学生在学习语言过程中取得的成绩，要给予赞赏和鼓励，这样能够使学生的学习兴趣更浓。要大力培养学生的语文素养，比如可以多开展一些“读书角”活动，再比如还可以开展一些诸多“读好书、品好文”活动，同时也可以鼓励学生成立一些语言方面的社团，这样能够使学生不断提升自身的语言学习能力，培养学生的语言素养。
　　深入分析当前高中语文教学工作，尽管取得了一定的成效，仍然存在一定的不足之处，最为突出的就是教学理念和教学模式存在问题，要引起高中语文教师的重视，重点要在创新教学理念、教学模式和教学方法方面下功夫，推动高中语文教学取得更好的成效。
　　苏志宏，甘肃省嘉峪关市第一中学教师。