【摘 要】
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信息技术教学中渗透人文素质的培养,不能仅仅关注于信息技术教育与人文教育融合的外在形式,更为重要的是他深入到了个体内在的精神层面。对于基础教育中的信息技术教育来说,
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信息技术教学中渗透人文素质的培养,不能仅仅关注于信息技术教育与人文教育融合的外在形式,更为重要的是他深入到了个体内在的精神层面。对于基础教育中的信息技术教育来说,只有加强科学教育与人文教育的融合,才能促进人的基本技能的形成和全面和谐的发展,个性化地感悟信息活动中的人与技术、人与人的关系,从而内化社会成员应承担的责任,建立稳定的态度和健康的行为习惯,形成与信息社会相适应的学习方式和生活方式、价值观和责任感。
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