【摘 要】
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分层教学作为一种重要的教学手段,应用于小学高年级的数学教学中显示了巨大的优越性。综合考虑学生在学习能力、学习态度、学习方法等方面存在的差异,对同一班级的学生编组分
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分层教学作为一种重要的教学手段,应用于小学高年级的数学教学中显示了巨大的优越性。综合考虑学生在学习能力、学习态度、学习方法等方面存在的差异,对同一班级的学生编组分层。在学生编组分层的基础上,教师要有针对性进行教学目标分层、教学过程分层、评估测试分层,使不同层次的学生都能在各自的基础上得到公平合理的个性化发展与提高。
As an important teaching method, layered teaching has shown great superiority in the teaching of mathematics in the upper grades of primary school. Comprehensive consideration of the students in learning ability, learning attitude, learning methods and other differences, the same class of students grouped. On the basis of stratification of students, teachers should have targeted teaching stratification, teaching process stratification, evaluation and testing stratification so that students at different levels can get fair and reasonable personal development on their own basis improve.
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