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区域活动是幼儿教育教学体系中的重要组成部分,对幼儿身心全面、健康及有序意义深远。区域活动在开展过程中,教师应做到相应的角色扮演与定位,给予幼儿科学、合理、适宜的指导,调动幼儿的主观能动性、积极性。文章概述了幼儿园区域活动中教师的定位,结合教学工作经验,分析幼儿园区域活动中教师的指导策略。