【摘 要】
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2005年,大连市西岗区香炉礁第二小学(以下简称香二小学)开展了为期五年的“情·知教学”研究,2010年,在冷冉先生“学校要实施完整教育”理念的影响下,香二小学又提出了“和合
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2005年,大连市西岗区香炉礁第二小学(以下简称香二小学)开展了为期五年的“情·知教学”研究,2010年,在冷冉先生“学校要实施完整教育”理念的影响下,香二小学又提出了“和合”教育思想,进而形成适切于自身发展的学生培养路径.rn一、“和合”教育,培养和谐发展的学生rn香二小学的“和合”教育思想,是以“和”为价值导向,力求培养身心健康、和谐发展的学生;以“合”为途径和手段,把教育活动看成一个有机整体,营造一种自然、和谐、平衡、有序的教育环境.学校的“和合”课程,从课程结构、课程内容、课程时间等方面进行全方位的融合,实现了国家课程校本化、地方课程综合化、校本课程特色化等.
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摘 要： 顾颉刚、徐文珊点校《史记（白文之部）》是首部使用新式标点点校的《史记》。通过《史记（白文之部）》与中华书局本新修订《史记》对读，发现两者标点的相异之处，参考凌稚隆的《史记评林》与泷川资言的《史记会注考证》，思考《史记》标点问题。对于《史记（白文之部）》中《五帝本纪》标点出现错误的原因进行简要分析。 关键词： 《史记（白文之部）》 《五帝本纪》 标点 1.顾颉刚、徐文珊点校《史记（白文