【摘 要】
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职业核心能力是除专业知识能力之外适用于不同岗位的、可迁移的职业能力,它包括两大类八个方面。职业核心能力的培养已成为现代职业教育发展的趋势。人文社科类课程的主要目
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目“基于中美对比的学生诚信缺失对高职人才培养的影响及对策研究—以人文社科类专业为例”(2016SJD880096)
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职业核心能力是除专业知识能力之外适用于不同岗位的、可迁移的职业能力,它包括两大类八个方面。职业核心能力的培养已成为现代职业教育发展的趋势。人文社科类课程的主要目标是传播知识,培养学生的情感、态度和价值,它具有开放性、主观性等特点,对培养学生人际交流、批判思维、创新革新、团队合作等职业核心能力有帮助。文章分析了高职院校职业核心能力培养不足的原因,提出职业核心能力培养的五个原则,即提高认识、整体设计、能力导向、方法多样、科学评价,并通过一些实例推介如何围绕职业核心能力进行人文社科类课程的教学改革。
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