论文部分内容阅读
多发性骨髓瘤（MM）是一种由单克隆浆细胞异常增殖引起的恶性血液疾病。传统的高通量细胞测序仅仅反应细胞群体的异质性，却忽略单细胞中的遗传信息。单细胞测序技术的发展能够更清楚了解肿瘤和骨髓微环境中的细胞差异，深入探索MM的发病机制，并指导临床治疗。文章综述了单细胞测序技术的最新进展及其在MM发病机制、疾病进展监测、免疫治疗和治疗反应方面的应用。
单细胞测序技术在多发性骨髓瘤中的研究进展
【摘 要】
：
多发性骨髓瘤（MM）是一种由单克隆浆细胞异常增殖引起的恶性血液疾病。传统的高通量细胞测序仅仅反应细胞群体的异质性，却忽略单细胞中的遗传信息。单细胞测序技术的发展能够更清楚了解肿瘤和骨髓微环境中的细胞差异，深入探索MM的发病机制，并指导临床治疗。文章综述了单细胞测序技术的最新进展及其在MM发病机制、疾病进展监测、免疫治疗和治疗反应方面的应用。
【机 构】
：
南京医科大学第一附属医院 江苏省人民医院血液科，南京 210029,南京医科大学第一附属医院 江苏省人民医院血液科，南京 210029
【出 处】
：
白血病淋巴瘤
【发表日期】
：
2021年30期
其他文献
目的:提高对原发性血小板增多症（ET）合并胃癌的认识。方法:回顾性分析遵义医科大学附属医院2019年5月收治的1例ET合并胃癌患者的临床资料，并复习相关文献。结果:实验室检查血小
在平时的数学教学中，常常会看到学生在解题中犯一些“低级错误”。明明是会做的题，却偏偏做错。深入剖析学生解题的这种不应有的错误，对于提高课堂教学质量与效率具有十分重要的意义。 一、常见致误现象 1.不理解数学符号的意义 2.概念、性质含糊不清 学生在接受新概念的过程中，由于认识的偏差，对新概念的条件和结论不能完整把握或对概念的内涵与外延理解不全面，对概念、性质的理解凭感觉，以致在解题中出现概
在阅读教学中,教师应该注重直观性和趣味性,以学趣为主,这样学生学得津津有味,教师教得如痴如醉,整堂课趣味盎然,情意浓浓。一、学贵有疑,以疑促学古人云:“学贵有疑,小疑则
期刊
目的观察以芦可替尼为基础方案治疗原发性骨髓纤维化（PMF）的效果及安全性。方法回顾性分析2017年1月至2020年3月南京医科大学附属无锡第二医院应用芦可替尼治疗的13例PMF患者。13例患者中，2例为芦可替尼单药，11例为联合用药。观察疗效、不良反应及生存情况。结果13例患者中临床改善11例（84.6%），疾病稳定2例（15.4%）。所有患者治疗后脾脏均缩小，骨髓增殖性肿瘤（MPN）总症状评分量
淋巴瘤微环境是影响淋巴瘤发生、发展的重要因素，参与调控机体免疫系统对淋巴瘤细胞的识别和免疫应答。在淋巴瘤的免疫治疗时代，微环境的状态也影响了基于单克隆抗体、小分子化合物等免疫靶向药物对淋巴瘤细胞的作用。其中，微环境相关的免疫逃逸是导致淋巴瘤治疗失败的重要因素之一。文章就基质细胞免疫细胞亚群、血管增生、缺氧状态、免疫检查点等微环境因素和免疫逃逸的相关研究最新进展进行综述。