【摘 要】
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澳大利亚先前学习认证制度使人们获取职业资格证书的方式更灵活,使社会各成员更容易在教育、培训及就业等三个体系之间流动,成为实现终身教育的一个重要途径。研究了《国家职业教育改革实施方案》的政策,分析了国家经济发展需求,提出了借鉴先前学习认证制度可充分发掘中国职业教育的潜力,是实现中国职业教育振兴的有效途径。概述了先前学习认证制度的政策架构,包括实施步骤、评估方法和原则等以及统一的澳大利亚国家职业教育制度。由前述,进一步分析了先前学习认证制度有利于中国职业教育在招生、教学、就业及终身教育等方面的改革。
【机 构】
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浙江机电职业技术学院智慧交通学院,浙江机电职业技术学院智慧交通学院产学办
【基金项目】
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2019年浙江机电职业技术学院高职教育研究立项课题“DYK校企合作提升汽车专业办学水平”(编号:A-0282-19-017),2019年浙江省教育厅教学改革项目“‘互联网+智能’时代下新能源汽车专业课程新三教改革与探索”(编号:jg20190766)。
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澳大利亚先前学习认证制度使人们获取职业资格证书的方式更灵活,使社会各成员更容易在教育、培训及就业等三个体系之间流动,成为实现终身教育的一个重要途径。研究了《国家职业教育改革实施方案》的政策,分析了国家经济发展需求,提出了借鉴先前学习认证制度可充分发掘中国职业教育的潜力,是实现中国职业教育振兴的有效途径。概述了先前学习认证制度的政策架构,包括实施步骤、评估方法和原则等以及统一的澳大利亚国家职业教育制度。由前述,进一步分析了先前学习认证制度有利于中国职业教育在招生、教学、就业及终身教育等方面的改革。
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