【摘 要】
：
《语文课程标准》要求爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂教学改变势在必行,在新形势、新课程背景下,如何进行课堂改革,提高课堂教学效率是教育教学能否达到应有目的的关键。从教学实践中,发现了人们对自主学习课堂教学的认识误区,以及语文自主课堂教学怎么改,和对语文自主学习课堂教学的探索多个方面来开展教学研究,并取得了初步成效。学生的自主学习能力得到提升,自主学习习惯也逐步养成,学习质量和语文成绩也
【机 构】
：
山东省菏泽市东明县三春集镇初级中学
论文部分内容阅读
《语文课程标准》要求爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂教学改变势在必行,在新形势、新课程背景下,如何进行课堂改革,提高课堂教学效率是教育教学能否达到应有目的的关键。从教学实践中,发现了人们对自主学习课堂教学的认识误区,以及语文自主课堂教学怎么改,和对语文自主学习课堂教学的探索多个方面来开展教学研究,并取得了初步成效。学生的自主学习能力得到提升,自主学习习惯也逐步养成,学习质量和语文成绩也
其他文献
问题是引发学生深度思考、主动探究的核动力,也是师生互动最为基本的、最为重要的载体。文章以“算法的控制结构”教学为例,探讨了以问题为导向的高中信息技术深度学习教学策略。
建模与模型对于培养学生的生物学学科核心素养起着重要的作用,以“生长素的生理作用”一节为例,从建构模型、分析模型、应用模型三个维度来探讨在生物课堂教学中培养和发展学生生物学学科核心素养。
小学生美术教师需要遵从新课标的要求,注重学生综合能力的培养,构建和谐新课堂是美术教师提升教学质量的有效方式,教师需要营造和谐教学环境,激发学生主体意识,培养学生创新能力,并且还需要通过实践加深体验,保证学生可以通过课堂教学,理解教材内容,构建和谐新课堂,让学生可以在欢愉的环境下学习美术知识。
运动损伤涉及运动生理学、体育伦理学、体育心理学等相关知识,同时也与学生的体育健康息息相关。高中体育教学中,受主客观条件的影响,学生在运动过程中的身体损伤时有发生,这急需引起教育工作者的重视。文章从高中体育“以学生为中心”的课程理念以及保障学生的体育运动安全的角度,探讨高中体育教学过程中如何有效地避免运动损伤,为学生的体育健康保驾护航。
小学数学课堂教学要善于营造宽松的学习氛围,引导学生有话肯说,为有效对话奠定基础;要创设有趣情境,鼓励学生有话可说,为有效对话提供保障;巧设活动,引导学生有话爱说,为有效对话搭建平台;在剖析难点中引导学生有话会说,为有效对话寻找契机;教师要善于调控课堂,激励学生有话巧说,为有效对话指引方向。
在小学阶段的教学中,数学是一门基础性的必修科目,小学数学教师必须通过课内或者是课外的作业来巩固学生的知识,让学生能够充分掌握数学知识,从而使学生的数学知识水平以及数学综合素养得到一定程度的提升。但是,假如数学作业过多,且形式过于单一枯燥,则会导致学生的学习压力增大,同时降低学生的学习兴趣。因此,本文主要对小学数学的非书面家庭作业进行分析设计,期以能够为学生知识水平、综合素养以及学习积极性的提升起到帮助作用。
在当前物理教学活动中,引导学生构建物理模型思维非常重要,这是有效提升物理成绩的关键途径,帮助学生较为轻松掌握更多物理知识与技能,提高课堂教学效率。本文从物理模型概念出发,深入分析在物理教学中构建模型思维的重要性,以及在物理教学中如何引领学生构建模型思维,最终达到学生全方面提升物理能力的教学目的。
随着时代的高速发展,过往传统的机械性应试教育已经由于跟不上时代步伐而逐渐淹没于时代的洪流中了,取而代之的是要求学生德、智、体、美全方面发展的素质教育,这就意味着要在小学教育中进行教学改革,于是,小学英语教学中运用思维导图的教学方法应运而生。在小学英语教学中运用思维导图,不只解决了传统英语课堂教学枯燥乏味的问题,还增强了学生的逻辑思维能力,同时还在密切教师和学生联系的基础上激发了学生对英语学习的热爱,所以在教学中运用思维导图对小学英语的教学有着深远而重大的意义。
在小学数学教学中,教师要依托信息技术手段,优化数学教学,促进学生数学思维的生长,数学素养的提升。本文主要从立足多元角度、展现原态体验以及引领学生探索等角度阐述小学数学生长课堂构建的有效策略。
小学生学习数学以形象思维为主,但数学有时却十分抽象,因此他们对枯燥的数学缺乏兴趣。以“用数对确定位置”教学为例,将数学游戏融入课堂,能够达到化枯燥为生动的效果,可以有效提高课堂效率,让课堂有趣又有得。