【摘 要】
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以课题研究为导向的设计工作室教学模式,符合设计类专业教学规律,适应时代发展潮流。基于对环境设计专业传统课程教学模式不足之处的分析,文章结合广东石油化工学院环境设计专业设计工作室教学改革实践的成效,从教学体系的重构、课题的整体规划与设计、课题的实施和课题的评价四个方面进行深化探索,构建了以课题研究为导向的设计工作室教学模式。
【基金项目】
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广东省高等教育学会“十三五”规划2019年度高校青年教师高等教育学研究课题（项目编号：2019GYB018）； 2016年广东省教育厅高等教育教学改革项目：“从设计到研究——基于研究的环境设计专业设计工作室创业教学模式探索”;2016年广东省教育厅重点平台及科研项目（项目编号：2016 GXJK108,2016GXJK151）；
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以课题研究为导向的设计工作室教学模式,符合设计类专业教学规律,适应时代发展潮流。基于对环境设计专业传统课程教学模式不足之处的分析,文章结合广东石油化工学院环境设计专业设计工作室教学改革实践的成效,从教学体系的重构、课题的整体规划与设计、课题的实施和课题的评价四个方面进行深化探索,构建了以课题研究为导向的设计工作室教学模式。
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