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《电工基础》教学大纲中要求，学生通过学习本课程后应形成初步识读电路图、计算电路基本物理量的能力，初步具有分析电路一般问题的能力，初步具有学习和应用电气电子工程新知识、新技术的能力。要达到教学大纲预定的教学目标，关键在于学生思维能力的提高。思维能力是学生主动学习的核心，只有思维能力提高了，学生才能独立去学习、去思考，才能运用已学过的知识去解决新问题，探索新知识。现将我在《电工基础》教学中对学生进行思维训练所做的探索展示给大家，请指正。