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由于一些教师对学生的学情和认知能力缺乏了解,语文课堂中的师生互动深度较浅,整个课堂不够活跃,学生这个年龄本应有的活力和好奇心没有被激发出来。在教学过程中,教师要精心捕捉文本中的共鸣点,潜移默化地熏陶学生情感,做到课堂上“有来言、有去语”,确保每一堂课都充满阳光和欢笑。
加强互动提高教学效率
【摘 要】
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由于一些教师对学生的学情和认知能力缺乏了解,语文课堂中的师生互动深度较浅,整个课堂不够活跃,学生这个年龄本应有的活力和好奇心没有被激发出来。在教学过程中,教师要精心
【机 构】
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泗阳县裴圩镇中心小学
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2021年2期
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