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创新是一个民族进步发展的灵魂,在教育活动中实现有效的创新,有助于教学质量的提高,更理想教学效果的获得.落实到小学数学教学实践中来,所说的创新性教学以个体全面发展为培养目标,高扬起学生的主体性,追求个体的创造力,培养学生的数学创新意识和能力,从而收获更好的数学学习效果.为此,我们小学数学教师在实际展开教学活动中要善于引导学生主动发现,自主探索,在探索过程中开发学生创造潜能,给学生提供更多创新的机会和平台,让学生在创新中收获更好的数学学习效果.本文以此为研究目标,理论联系实际,对此进行了分析,并给出了相应的参考策略.