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中国特色社会主义进入新时代,随着我国社会主要矛盾的变化,社会诚信主体也已开始从“被诚信”向“我诚信”的内需转变。本文结合新时代校园诚信文化建设的历史传承与现实挑战、诚信个体价值实现需求及建设实践路径等方面,从认识、价值、实践三个维度进行分析,指出诚信校园文化建设是一项系统工程,既包含校园诚信规范的制度建构,又体现在师生诚信道德修养的涵育和实践。