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“父为子纲”“师道尊严”与当时专制的等级社会关系相适应，随着社会的不断发展，在今天民主的社会里必将要求有一个民主的社会成员关系与之相适应。承认并遵从父母与子女、教师与学生之间的尊重与平等关系更是当然之事。“蹲下来与孩子说话”就是这种平等关系的具体体现，是将对孩子的那种平等关系的理念与意识转化为外在的直观形式。通过对“蹲下来与孩子说话”的思考，阐述了“蹲下来与孩子说话”对孩子发展的意义，以及在幼儿教育中的重要启宗和几点需要注意的地方。