病毒性心脏病细胞凋亡与纤维化的研究

来源 :临床心血管病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wind1120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察心肌细胞凋亡与纤维化在小鼠CVB3慢性病毒性心肌炎(VMC)转化为扩张型心肌病(DCM)病理机制中的作用.方法:4周龄、雄性Balb/c小鼠反复感染CVB3(Nancy株),建立慢性VMC与DCM模型,分别于病毒感染后1、3、6、9个月处死小鼠,进行心肌苏木精-伊红、VG染色,检测细胞凋亡及凋亡指数、心肌组织caspase 3活性与血清胶原前肽(PI NP、PI CP、PⅢNP).结果:病毒感染后1、3个月心肌病理符合慢性VMC病理特征,6、9个月后符合DCM病理特征;TUNEL检测发现,病毒感染后1、3个月细胞凋亡发生在病变部位与周围,6、9个月细胞凋亡则呈现散在性分布;细胞凋亡指数与心肌组织caspase 3活性则随病程的迁延而呈增高趋势;VG染色发现病毒感染后1、3个月病灶内及周围组织纤维化变化,而6、9个月则呈现出弥漫性纤维组织增生,心肌胶原容积较正常对照组明显增加(P <0.01);血清PI CP与PⅢNP较正常对照组显著增加(P<0.01),但PI NP则变化不明显(P>0.05).结论:细胞凋亡与心肌纤维化是小鼠CVB3病毒性心脏病由VMC向DCM转化的重要病理机制.
其他文献
背景:已有实验表明益智胶囊可明显改善多发梗死性痴呆模型大鼠学习记忆能力,其对多发梗死性痴呆的疗效如何?对多发梗死性痴呆患者智力的改善是否有作用?目的:观察益智胶囊治
患者男,47岁.2003年5月无明显诱因出现右眼视力突然下降,当地医院诊断为右眼视网膜中央静脉阻塞,给予口服药物治疗,并在颞下方视网膜分支静脉处行激光诱导脉络膜视网膜静脉吻合术,手术中情况不详,同时行全视网膜光凝.手术后在当地医院复查时发现右眼激光脉络膜视网膜静脉吻合处有脉络膜新生血管生长,以后逐渐形成新生血管膜.2003年9月患者出现右眼胀痛,伴头痛恶心,来我院眼科就诊.眼部检查:右眼视力手动/
目的:通过考察前置线索与刺激在颜色与形状2个维度上的重合关系对目标刺激的影响,探讨刺激与反应在不相容程度条件下,线索与刺激的相容性对反应产生影响的神经基础.方法:实验
目的 探讨冠状动脉血流显像技术评价冠状动脉搭桥术后胸廓内动脉桥通畅性的价值.方法对左胸廓内动脉-冠状动脉搭桥术并行桥血管造影术的9例患者进行随访,其中转流至左前降支者8例,转流至对角支者1例.3例因桥血管狭窄或闭塞于造影术中行左前降支近中段支架术.在冠状动脉造影前超声探测胸廓内动脉桥起始段、冠状动脉左前降支远段,分别测量各段收缩期峰值流速、舒张期峰值流速、收缩期流速时间积分、舒张期流速时间积分.评
目的探讨微囊化处理后大鼠松果体细胞5羟色胺-N-乙酰转移酶(NAT)mRNA的表达及细胞微囊的免疫原性,进一步明确人工松果体组织的功能活性与免疫屏蔽效能. 方法海藻酸钠-聚赖氨
具有核-壳结构的聚合物微容器不仅可以保护核内包封的物质,而且通过其壳层聚合物材料对环境酸碱度、离子强度、温度等条件的变化相应发生的分子链的可逆收缩与伸展,实现对核
中学生谈恋爱,会影响学生的学习,对学生的成长也不利,老师尤其是班主任,对此都很烦恼,本文主要结合工作中例子,从恋爱原因、营造班级氛围、如何解决问题三个方面进行论述。
幼儿数学教学活动的设计,要以总目标为指导,阶段目标为中心。每个活动设计应包含知识和技能方面的要求,培养智力和思维发展的要求,促进幼儿身心发展的要求等因素。教学设计要反复
开设开展好美术课程和各种课外活动,更要加强对美术课堂教学方法的研究,克服美术教育中诸多弊端,确立新理念,探索新方法。
如何提高教学质量和学生的数学能力是数学教师普遍关注的问题。解决这一问题的关键是要抓好数学有效课堂教学。有效课堂教学的本质在于有效,主阵地在课堂,而要完成“轻负高质”