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英语作为高中阶段的重要学科,同时也是许多学生的薄弱环节,在这个过程中学生难免会受成长环境、认知水平等因素影响,如若教师不对学生正确引导便会丧失对学习的兴趣,最终成为学困生,对学生今后的成长之路造成严重影响.本文将对高中英语学困生英语学习焦虑进行分析探讨,通过有效策略来应对学生得以真正的归转.
高中英语学困生英语学习焦虑探讨
【摘 要】
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英语作为高中阶段的重要学科,同时也是许多学生的薄弱环节,在这个过程中学生难免会受成长环境、认知水平等因素影响,如若教师不对学生正确引导便会丧失对学习的兴趣,最终成为
【机 构】
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河北省张家口市第一中学高三.二十班 075000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2017年33期
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