众所周知,书本是除实践外最重要的知识来源,大量阅读书籍,既可以丰富我们的知识、增加我们的阅读信心,还可以培养我们对未知世界的探索欲望.强大的阅读能力一方面可以让学生快速剔除累赘信息、把握有效信息,另一方面,它又制约着学生的表达能力和叙述能力,换句话说,阅读能力的培养,伴随语文学习的始终.因此,在阅读过程中,老师应当引导学生根据兴趣和能力,以此展开阅读交流活动,注意有意提升小学生的语文实用素养和自主性阅读能力.除了日常的阅读,老师还应该对学生进行基本知识和阅读技巧的讲授,指导学生提高自主性阅读能力,提高小学语文阅读综合能力.正是种种的问题限制了阅读发挥作用的空间,针对这些问题,教师应发挥相应作用,促进问题的解决.首先,我们应该准确把握阅读的重要性;其次,我们应该进行自主性阅读活动;最后,我们应该尽力解决当前数学课堂中存在的问题,提高学生对阅读的兴趣.本文通过对小学语文阅读活动的分析,得出了以下策略,仅供各位同仁参考查阅.