【摘 要】
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<正> 一、我国少儿教育的现状根据联合国教科文组织研究结果推论,不同文化素质的人,其提高劳动生产率的能力是大不相同的。小学文化程度者约能提高43%,中学文化程度者约能提
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<正> 一、我国少儿教育的现状根据联合国教科文组织研究结果推论,不同文化素质的人,其提高劳动生产率的能力是大不相同的。小学文化程度者约能提高43%,中学文化程度者约能提高108%,大学文化程度者约能提高300%。智力因素在经济增长中的作用,已从本世纪初所占的5%～20%上升为80年代的60%～90%。也就是说,工作人员的文化素质对劳动生产率产生极大影响。那么我国各族人民的文化素质又怎样呢?我国从1989年4月14日起,已是一个具有11亿人口的大国。由于我们处在社会主义初级阶段,底子薄,基础差,
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