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在教学中深挖教材的教育价值，以一些简单问题为切入点，通过改变图形形状、改变奇、偶数、改变角度、改变曲线类型等途径，给学生提问题、留时间，让学生自己从中发现内在规律，培养探究意识，体现学生主体作用与成就感。提高教学效果。
给一点时间让学生自己去发现
【摘 要】
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在教学中深挖教材的教育价值，以一些简单问题为切入点，通过改变图形形状、改变奇、偶数、改变角度、改变曲线类型等途径，给学生提问题、留时间，让学生自己从中发现内在规律，培养探
【机 构】
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江苏省灌云高级中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2004年3期
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