【摘 要】
：
目的分析2014—2015流感监测年度我国B型流感病毒对神经氨酸酶抑制剂的药物敏感性。方法选择本监测年度中国分离的1 386株B型流感病毒，进行生物学耐药检测，检测病毒对奥司他韦和扎那米韦的药物敏感性。结果在检测的1 386株B型流感病毒中，94株Victoria系病毒均为奥司他韦及扎那米韦的敏感株。1 292株Yamagata系病毒中，有1株病毒只对奥司他韦敏感性降低，其NA基因存在I221T位
【机 构】
：
102206 北京，中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所国家流感中心，卫生和计划生育委员会医学病毒和病毒病重点实验室,102206 北京，中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所国家流感中心，卫生和计划生
论文部分内容阅读
目的分析2014—2015流感监测年度我国B型流感病毒对神经氨酸酶抑制剂的药物敏感性。
方法选择本监测年度中国分离的1 386株B型流感病毒，进行生物学耐药检测，检测病毒对奥司他韦和扎那米韦的药物敏感性。
结果在检测的1 386株B型流感病毒中，94株Victoria系病毒均为奥司他韦及扎那米韦的敏感株。1 292株Yamagata系病毒中，有1株病毒只对奥司他韦敏感性降低，其NA基因存在I221T位点突变；有10株病毒仅对扎那米韦敏感性降低，此10株病毒中有4株病毒NA基因存在D197N氨基酸位点突变；有3株病毒对2种药物的敏感性均降低，此3株病毒的NA基因均具有D197N位点突变；另有1株病毒对奥司他韦敏感性降低，同时又对扎那米韦敏感性高度降低，其NA基因具有A245T位点突变。
结论2014—2015流感监测年度我国B型流感病毒中绝大多数病毒对神经氨酸酶抑制剂敏感，临床上可继续使用此类药物对流感患者进行治疗。应持续进行耐药性监测，密切关注B型流感病毒D197N位点突变情况，及时发现耐药病毒。
其他文献
摘要：物理是高中阶段的重要学科之一，在养成学生理性思考、增强学生逻辑思维能力等诸多方面发挥着不可替代重要作用，备受重视的同时，也存在着许多亟待解决的现实问题。一方面，物理知识本身存在着一定的学习难度，需要学生具备较强的逻辑思维能力，很多时候会让学生产生畏难情绪，逐渐丧失学习物理的自信心与主动性;另一方面随着教学改革持续深入开展，物理教学在关注理论知识传授的同时，也需加强重视对学生物理综合能力的培养
目的探讨脂多糖(LPS)预处理对癫痫幼鼠Toll样受体4/高迁移率族蛋白1(TLR4/HMGB1)基因表达及慢性期海马星形胶质细胞增生的影响。方法将出生21 d的SD大鼠随机分为对照组、模型Ⅰ组和模型Ⅱ组，模型Ⅰ组用海人酸(KA)诱导癫痫发作，模型Ⅱ组在应用KA前2 h腹腔注射LPS。观察幼鼠癫痫行为学表现并评分，采用荧光定量PCR检测癫痫持续状态(SE)后3 h和24 h各组大鼠海马TLR4和H
随着对系统性红斑狼疮(SLE)发病机制认识的深入，新型免疫抑制剂和生物靶向制剂的研发，SLE治疗模式悄然发生着变化。围绕治疗目标的优化治疗基础渐进形成。曾视为里程碑治疗的糖皮质激素(GC)以及合成类免疫抑制剂联合GC的模式在优化治疗中获得新解。生物靶向主导的免疫治疗也同时融入其中。在疾病机制不断探索和优化治疗理念随之更新的进程中，治疗去GC化准则已是临床医师不得不思考的问题。现对此谈一些看法。
呼吸道合胞病毒(RSV)是婴幼儿下呼吸道感染最常见的病原体之一，可导致反复喘息和哮喘，被认为在哮喘的发作和加重过程中起重要作用。其相关机制十分复杂，与多种因素相关，包括RSV本身结构及感染后引起的机体细胞和相关因子的改变、信号通路的激活等。
目的探讨肥胖对支气管哮喘(简称哮喘)患儿肺功能和炎性因子的影响。方法将哮喘急性发作期患儿128例分为肥胖组53例和非肥胖组75例。2组均予硫酸特布他林雾化液＋布地奈德混悬液联合雾化吸入。比较2组患儿治疗前后用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、用力呼气25%肺活量时的呼气流速(FEF25)、用力呼气50%肺活量时的呼气流速(FEF50)、白细胞介素－4(IL－4)、IL－5、IL－
目的研究卡巴胆碱对新生大鼠缺氧缺血脑损伤和3个脑区小胶质细胞活化的影响。方法将60只7日龄Wistar大鼠按随机数字表法随机分为干预组、对照组和假手术组，每组各20只。干预组和对照组采用Rice法制作缺氧缺血脑损伤模型，假手术组仅游离左颈总动脉。干预组在模型建立后及建立后24 h、48 h 3次皮下注射0.12 mg/kg卡巴胆碱，对照组同时注射同等剂量的9 g/L盐水，假手术组不做干预。每组分别
摘要：作文题是专门针对学生的写作能力所设计的一类题型，但是又不仅仅只考查了学生的语言素材储备情况，也能综合检测学生的英语素材积累情况、价值观等其他方面的素养培养状态，所以作文题一直都是浙江省高考英语试卷的一个重要组成部分。在浙江省高考英语试卷中，虽然在近几年来增加了读后续写栏目，但是也没有删掉常规的作文题，足以证明作文题的重要性。但是，随着核心素养教育理念的出现，浙江省高考英语试卷的命题者在设计作
目的探讨乙型肝炎病毒(HBV)及其病毒蛋白调控钙网蛋白(CRT)转录的分子机制。方法以人肝癌细胞系HepG2为细胞模型，分别转染HBV1.3倍体和HBV病毒蛋白真核表达质粒，检测CRT表达的上调；构建CRT启动子的报告质粒，分析HBV1.3倍体和HBV病毒蛋白对CRT启动子的诱导，并构建CRT启动子报告质粒的截短和C/EBPα位点缺失突变体，分析HBx对CRT启动子的调控情况；转染HBx真核表达质
目的了解寨卡病例的排毒途径和时间，为寨卡病例的实验检测提供科学依据。方法收集寨卡病例不同时间的多类临床样本，用real-time RT-PCR方法对其进行核酸检测，阳性标本进行乳鼠颅内和细胞接种分离寨卡病毒，将获得的寨卡病毒利用二代测序方法进行全基因组测序，所测得的序列与GenBank中寨卡序列进行系统进化分析。结果18例感染者尿液、唾液和血清样本中寨卡病毒核酸阳性率分别为82.4%(14/17)