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该文以医学基础课程为研究对象,基于SPOC平台构建线上线下混合式教学,通过构建教学资源库、优化教学设计、丰富教学内容、完善教学评价体系等措施,充分调动了学生学习的热情和积极性,挖掘了学生自主学习潜能,真正做到以学生为中心,重构教学关系,在教学效果提升方面取得了明显效果。
对SPOC混合式教学的实践与思考
【摘 要】
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该文以医学基础课程为研究对象,基于SPOC平台构建线上线下混合式教学,通过构建教学资源库、优化教学设计、丰富教学内容、完善教学评价体系等措施,充分调动了学生学习的热情
【机 构】
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济源职业技术学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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河南省医学教育研究课题(Wjlx2019232),河南省教育科学“十三五”规划课题(〔2019〕-JKGHYB-0593)
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