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韩礼德的系统功能语言学对外语教学有着极深远的指导意义。文章从该理论对英语阅读教学的启示出发,提出批判性阅读四步教学模式,即质疑与预测,分析与解释,总结与写作,评判与反思。这种新阅读教学模式旨在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,有效地培养学生批判性思维和综合应用语言的能力。
功能语法语篇分析在英语批判性阅读教学模式中的应用
【摘 要】
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韩礼德的系统功能语言学对外语教学有着极深远的指导意义。文章从该理论对英语阅读教学的启示出发,提出批判性阅读四步教学模式,即质疑与预测,分析与解释,总结与写作,评判与
【机 构】
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中南大学外国语学院,湖南第一师范学院外语系,
【出 处】
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文史博览(理论)
【发表日期】
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2013年05期
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