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说明文因其文体的特点致使学生在学习时感到枯燥、乏味,产生厌学的情绪.在初中说明文课堂教学中,多媒体的介入可以把文字、声音、图像、音乐、动画等各种媒体信息集成在一起,并显示在屏幕上,使教学内容打破传统的单一模式,既丰富了教学内容,又可以调动学生学习的积极性,收到了良好的教学效果.
多媒体在初中语文说明文教学中的运用
【摘 要】
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说明文因其文体的特点致使学生在学习时感到枯燥、乏味,产生厌学的情绪.在初中说明文课堂教学中,多媒体的介入可以把文字、声音、图像、音乐、动画等各种媒体信息集成在一起,
【机 构】
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内蒙古和林格尔县民族中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2014年24期
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