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摘要：在这个阶段中等职业学校思想政治教育的不足，导致许多学校招聘、就业和管理都遇到了困难，也对学生有严重的负面影响，不能对社会做出应有的贡献。这说明了在中学教育中思想政治教育工作具有很大的作用。
关键词：思想政治；教育问题；对策研究
目前，中等职业学生的思想政治教育问题日益严重，中等职业学生的思想政治教育新形势下应该如何改变，必须要抓住关键提出相应的对策，只有这样，我国中等职业学校学生的思想政治教育困境才可以慢慢缓解，中等职业学生的思想道德素质才能获得一定水平，尤其是政治素质层面，从这个宏观发展的潜在影响上对党和国家将产生一定的积极影响。
一、 中职学生思想政治教育存在的问题
（一） 思想政治教育价值存在一定的误差
目前，我们的社会在转型升级的关键阶段，个人利益和国家利益有时直接冲突，当冲突无法在短时间内得到解决，有些人会感到困惑。根据相关调查，大多数中等职业学生认为国家利益大于个人利益是可取的，这表明，中国的教育体制改革取得了一定的成就，但有一小部分中等职业学生由于社会不良风气或自己的消极心理，违背社会主义精神，思想政治教育的整体效果造成很大的影响。
（二） 思想政治教育工作被刻意的忽略
在今天的社会主义市场经济发展，有太多的职业学校忽视思想政治教育工作，大多资源倾斜于知识和技能，大多数中等职业学生的道德价值观缺乏科学、系统的培训和教育。
（三） 社会家庭的影响存在许多不足之处
例如：职业学校培训的一部分关注技能的训练，忽视学生的良好道德品质建设，此外，一些家长缺乏义务概念，教育是不合适的，经常会导致孩子的逆反心理。教师要及时的与家长进行沟通，通过家长和学校的共同监督和培养，才能及时地发现学生的问题并及时帮助学生解决问题。因此，老师和家长加强联系，传递给家长正确的教育方法，相互沟通，从而可以更好地教育学生。
（四） 传统的教学观念
创新型职业学校教学目标是培养具有综合素质的社会综合应用和技能人才，为的是可以更好地适应社会的发展。然而，在一些职业学校中，一些教师却在教科书的指导下实施传统的思想政治教育。毫无疑问，教育模式一直在努力满足现实的要求。光有课本知识，不能满足引导学生正确的人生观、世界观和价值观，忽视学生的进步的思想政治素质，不利于培养学生的社会能力。
（五） 贫乏的社会阅历
高职院校的教育目标影响提高应变能力，而中学学生的思想政治教育是其特殊性。因此，从事思想教育工作的教师不仅要在理论教学中完成，还要了解相关的技能和培训。事实上，中等职业学校学生毕业的大学教师，大学毕业后直接到学校，这就意味着他们社会现实的理解的基础非常薄弱。增强他们对职业意识活动和认知增强技术，特别是在紧急或突发事件等等等等，中等职业学校的思想政治教育工作者会感到不知所措，缺乏处理突发事件的能力和迅速恢复正常教学的能力。
（六） 被忽略的学生个性发展
在学校思想政治教育的过程中，坚持“基于生活”，一些教学观念陈旧的职业学校，他们某些老师在课堂教学模式上仍处在高考指挥棒下，教学过程从教材的限制，学生世界观、人生观、价值观，伦理，忽视了学生的政治素质和社会整合能力的培养转变成为学生传授知识和技能的同时，注重学生的个性特点。然而，当前的教育模式存在着一些问题，严重影响了学生个性的发展。在训练学生时，学生是被动的，学生自我控制能力差，缺乏尊重。随着时间的推移，学生在个人和专业能力上的优势被埋没了，更不用说学生思想政治素质的全面提高了。
二、 中职学生思想政治教育建设的对策
（一） 對于学生思想政治教育的建设，加强管理
中等职业院校思想政治教育工作，学校领导重视是基础，教学内容和教学理念也应该跟着时代的发展，不断更新，人类的思想是非常复杂的，学生只能保持不断接触新教学内容的好奇心和热情，和辅导员需要关注加强在工资和福利方面的建设。
（二） 提升教师的职业素养，建立健全优秀教师队伍建设
首先，每天要完善教学评估体系，认真落实教师资格制度，确保“持证上岗”和“凡进必考”，第二个是让每个部门的目标管理，加强责任制的实施；最后，我们应该结合网络管理，加强教育培训。
（三） 坚持现代教育体制改革核心思想
我们将不断更新思想政治教育的方法。在思想政治教育教学工作中，对融合进行个性化咨询和咨询，重视人文关怀的情感交流与交流，提高思想政治教育的教学效率。
（四） 教师要注重课堂思想政治教育讲解
注重对于学生们积极性的调动，比如刻意地安排几道题目任由学生们开动脑筋去分析，这样可以让学生们体会到知识的价值，也会让学生印象深刻。允许学生对课题做出相关的评价，大胆地体会自己的观点和意见，对错不重要，最重要的是需要有积极参与的精神。现如今的课堂增加深刻的探究题目，同时也是对考生思维逻辑能力和表达情况提供参考，促进学生整合能力的提升，在思想政治考中取得良好的成绩。
（五） 注重对于良好学习环境的营造以及维护
开导学生积极地参与实践活动，充分地发挥新课改理念，打造自主学习、自主分析的学习方式，实践证明，学生参与课堂知识点的积极性，直接影响到教学的实践效果。通过自我认定理念的实施，学生们的学习积极性都在不断上升，其对我国历史、思想政治阅读知识的兴趣也越来越多，并且可以通过考试来测试学生们所掌握的能力，其历史、思想政治最大的难点就是阅读，同时也是分数比较高的题目，不能出现任何的差错。其实，从学校教学理念角度来讲，针对语文高考内容的改变也是有核心的帮助。从学校教育理念角度分析，高考的关键是促进学生们积极主动的学习并灵活掌握知识的运用，课后习题则主要以各种学科的新课程为主要依据，充分地体现出新课改下的学习理念。 （六） 激发中职学生自主学习的能力
中职学生大多都是年轻化，人生发展的前途都是无量的，学生这个时期的攀比欲望都是比较强烈的，对新兴事物的好奇心也是比较浓厚。让学生们明白没有一技之长很难在社会中谋得一份心仪的工作，如此可以激发学生学习的积极性以及能动性。目前国内中职学生的成长环境优良，物质条件相比父辈而言有了很大的改善，从而也为中职学生的成长提供了良好的环境，培养出中职学生较为活跃的思维以及较强的创造力。教师在此基础上对学生进行适当的引导，促进学生有目的、有方向、自主地学习。
（七） 不断创新，丰富思想政治教育工作的内容
在对学生进行思想政治教育工作，不应该用片面的和固定的教材，应创新教学内容，使新鲜的取代旧的无聊感，徒劳的追求与职业道德教育内容，人生理想和追求，使教学内容可以有效地解决学生的实际问题。在具体的教育工作中，中学实践有优势，应把职业技能的实践与教育理念相结合。可以利用中等职业学校的职业教育特点，广泛的不同形式的青年志愿者活动，如家用电器、汽车维修、装饰设计和社区服务等在实践的过程中，实现自身的社会价值，并建立正确的人生观和价值观。
（八） 与时俱进，充分利用网络开展工作
由于科技的不断进步，网络已经深入到学生的日常生活中，与传统的话语系统相比，对学生的影响越来越大。这不仅是我们学校思想政治教育工作者面临的严峻现实挑战，也是一个丰富政治教育途径的机会。改革思想政治教育的内容和方法，改变传统的教学模式，加强学生的思想政治教育人才培养学生成为社会需要的是中等職业学校工作的关键。
三、 结语
随着社会的发展和社会的进步，思想政治教育面临着新的挑战。中学生的思想虽然主流是健康的、积极的，但仍然存在许多问题。我们要应对挑战，用积极的态度，使用独特的工作方式，并积极努力寻找解决问题的方法，为社会主义现代化建设作贡献。
参考文献：
[1]刘文英.浅析新时期中职生思想政治工作现状及对策[J].卫生职业教育，2012，30（7）：36-37.
[2]郑秀红.谈新形势下中职学生思想现状问题、成因及其对策[J].经济研究导刊，2013，（1）：320-321.
[3]张敏生.中职学生思想政治教育的现状及对策[J].读书文摘：中，2016，（5）：262-263.
[4]姚田兰.浅谈中职学生思想政治教育问题及对策研究[J].教育，2016，（12）：00142.
关键词：思想政治；教育问题；对策研究
目前，中等职业学生的思想政治教育问题日益严重，中等职业学生的思想政治教育新形势下应该如何改变，必须要抓住关键提出相应的对策，只有这样，我国中等职业学校学生的思想政治教育困境才可以慢慢缓解，中等职业学生的思想道德素质才能获得一定水平，尤其是政治素质层面，从这个宏观发展的潜在影响上对党和国家将产生一定的积极影响。
一、 中职学生思想政治教育存在的问题
（一） 思想政治教育价值存在一定的误差
目前，我们的社会在转型升级的关键阶段，个人利益和国家利益有时直接冲突，当冲突无法在短时间内得到解决，有些人会感到困惑。根据相关调查，大多数中等职业学生认为国家利益大于个人利益是可取的，这表明，中国的教育体制改革取得了一定的成就，但有一小部分中等职业学生由于社会不良风气或自己的消极心理，违背社会主义精神，思想政治教育的整体效果造成很大的影响。
（二） 思想政治教育工作被刻意的忽略
在今天的社会主义市场经济发展，有太多的职业学校忽视思想政治教育工作，大多资源倾斜于知识和技能，大多数中等职业学生的道德价值观缺乏科学、系统的培训和教育。
（三） 社会家庭的影响存在许多不足之处
例如：职业学校培训的一部分关注技能的训练，忽视学生的良好道德品质建设，此外，一些家长缺乏义务概念，教育是不合适的，经常会导致孩子的逆反心理。教师要及时的与家长进行沟通，通过家长和学校的共同监督和培养，才能及时地发现学生的问题并及时帮助学生解决问题。因此，老师和家长加强联系，传递给家长正确的教育方法，相互沟通，从而可以更好地教育学生。
（四） 传统的教学观念
创新型职业学校教学目标是培养具有综合素质的社会综合应用和技能人才，为的是可以更好地适应社会的发展。然而，在一些职业学校中，一些教师却在教科书的指导下实施传统的思想政治教育。毫无疑问，教育模式一直在努力满足现实的要求。光有课本知识，不能满足引导学生正确的人生观、世界观和价值观，忽视学生的进步的思想政治素质，不利于培养学生的社会能力。
（五） 贫乏的社会阅历
高职院校的教育目标影响提高应变能力，而中学学生的思想政治教育是其特殊性。因此，从事思想教育工作的教师不仅要在理论教学中完成，还要了解相关的技能和培训。事实上，中等职业学校学生毕业的大学教师，大学毕业后直接到学校，这就意味着他们社会现实的理解的基础非常薄弱。增强他们对职业意识活动和认知增强技术，特别是在紧急或突发事件等等等等，中等职业学校的思想政治教育工作者会感到不知所措，缺乏处理突发事件的能力和迅速恢复正常教学的能力。
（六） 被忽略的学生个性发展
在学校思想政治教育的过程中，坚持“基于生活”，一些教学观念陈旧的职业学校，他们某些老师在课堂教学模式上仍处在高考指挥棒下，教学过程从教材的限制，学生世界观、人生观、价值观，伦理，忽视了学生的政治素质和社会整合能力的培养转变成为学生传授知识和技能的同时，注重学生的个性特点。然而，当前的教育模式存在着一些问题，严重影响了学生个性的发展。在训练学生时，学生是被动的，学生自我控制能力差，缺乏尊重。随着时间的推移，学生在个人和专业能力上的优势被埋没了，更不用说学生思想政治素质的全面提高了。
二、 中职学生思想政治教育建设的对策
（一） 對于学生思想政治教育的建设，加强管理
中等职业院校思想政治教育工作，学校领导重视是基础，教学内容和教学理念也应该跟着时代的发展，不断更新，人类的思想是非常复杂的，学生只能保持不断接触新教学内容的好奇心和热情，和辅导员需要关注加强在工资和福利方面的建设。
（二） 提升教师的职业素养，建立健全优秀教师队伍建设
首先，每天要完善教学评估体系，认真落实教师资格制度，确保“持证上岗”和“凡进必考”，第二个是让每个部门的目标管理，加强责任制的实施；最后，我们应该结合网络管理，加强教育培训。
（三） 坚持现代教育体制改革核心思想
我们将不断更新思想政治教育的方法。在思想政治教育教学工作中，对融合进行个性化咨询和咨询，重视人文关怀的情感交流与交流，提高思想政治教育的教学效率。
（四） 教师要注重课堂思想政治教育讲解
注重对于学生们积极性的调动，比如刻意地安排几道题目任由学生们开动脑筋去分析，这样可以让学生们体会到知识的价值，也会让学生印象深刻。允许学生对课题做出相关的评价，大胆地体会自己的观点和意见，对错不重要，最重要的是需要有积极参与的精神。现如今的课堂增加深刻的探究题目，同时也是对考生思维逻辑能力和表达情况提供参考，促进学生整合能力的提升，在思想政治考中取得良好的成绩。
（五） 注重对于良好学习环境的营造以及维护
开导学生积极地参与实践活动，充分地发挥新课改理念，打造自主学习、自主分析的学习方式，实践证明，学生参与课堂知识点的积极性，直接影响到教学的实践效果。通过自我认定理念的实施，学生们的学习积极性都在不断上升，其对我国历史、思想政治阅读知识的兴趣也越来越多，并且可以通过考试来测试学生们所掌握的能力，其历史、思想政治最大的难点就是阅读，同时也是分数比较高的题目，不能出现任何的差错。其实，从学校教学理念角度来讲，针对语文高考内容的改变也是有核心的帮助。从学校教育理念角度分析，高考的关键是促进学生们积极主动的学习并灵活掌握知识的运用，课后习题则主要以各种学科的新课程为主要依据，充分地体现出新课改下的学习理念。 （六） 激发中职学生自主学习的能力
中职学生大多都是年轻化，人生发展的前途都是无量的，学生这个时期的攀比欲望都是比较强烈的，对新兴事物的好奇心也是比较浓厚。让学生们明白没有一技之长很难在社会中谋得一份心仪的工作，如此可以激发学生学习的积极性以及能动性。目前国内中职学生的成长环境优良，物质条件相比父辈而言有了很大的改善，从而也为中职学生的成长提供了良好的环境，培养出中职学生较为活跃的思维以及较强的创造力。教师在此基础上对学生进行适当的引导，促进学生有目的、有方向、自主地学习。
（七） 不断创新，丰富思想政治教育工作的内容
在对学生进行思想政治教育工作，不应该用片面的和固定的教材，应创新教学内容，使新鲜的取代旧的无聊感，徒劳的追求与职业道德教育内容，人生理想和追求，使教学内容可以有效地解决学生的实际问题。在具体的教育工作中，中学实践有优势，应把职业技能的实践与教育理念相结合。可以利用中等职业学校的职业教育特点，广泛的不同形式的青年志愿者活动，如家用电器、汽车维修、装饰设计和社区服务等在实践的过程中，实现自身的社会价值，并建立正确的人生观和价值观。
（八） 与时俱进，充分利用网络开展工作
由于科技的不断进步，网络已经深入到学生的日常生活中，与传统的话语系统相比，对学生的影响越来越大。这不仅是我们学校思想政治教育工作者面临的严峻现实挑战，也是一个丰富政治教育途径的机会。改革思想政治教育的内容和方法，改变传统的教学模式，加强学生的思想政治教育人才培养学生成为社会需要的是中等職业学校工作的关键。
三、 结语
随着社会的发展和社会的进步，思想政治教育面临着新的挑战。中学生的思想虽然主流是健康的、积极的，但仍然存在许多问题。我们要应对挑战，用积极的态度，使用独特的工作方式，并积极努力寻找解决问题的方法，为社会主义现代化建设作贡献。
参考文献：
[1]刘文英.浅析新时期中职生思想政治工作现状及对策[J].卫生职业教育，2012，30（7）：36-37.
[2]郑秀红.谈新形势下中职学生思想现状问题、成因及其对策[J].经济研究导刊，2013，（1）：320-321.
[3]张敏生.中职学生思想政治教育的现状及对策[J].读书文摘：中，2016，（5）：262-263.
[4]姚田兰.浅谈中职学生思想政治教育问题及对策研究[J].教育，2016，（12）：00142.