【摘 要】
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<正>课程改革以来,全国10家出版社陆续出版了11套小学语文教材。可以说,新编教材都注重从学生已有的生活经验出发,删除了以往教材"繁、难、偏、旧"的特点,注重学法指导,注重
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<正>课程改革以来,全国10家出版社陆续出版了11套小学语文教材。可以说,新编教材都注重从学生已有的生活经验出发,删除了以往教材"繁、难、偏、旧"的特点,注重学法指导,注重学生的认知结构和教材的编排结构的吻合等。那么,这样的编写意图,其适用时,又给学生带来了哪些方面的"不适"呢?本文尝试结合人教版、苏教版、北师大版、语文版
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