住院病人护理依赖现状及影响因素的研究进展

来源 :全科护理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tprgaefe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阐述护理依赖的概念、护理依赖评估工具,综述住院病人护理依赖现状、影响因素、干预措施的研究进展。指出护理依赖的研究在国内仍处于探索阶段,其横断面研究领域有待进一步扩大,干预研究有待进一步扩展和完善。
其他文献
十六世纪,为了维护自身的利益,奥斯曼帝国、哈布斯堡王朝采用不断演进的战争技术,通过陆上扩张的方式进行对抗,改变了欧洲的格局。对哈布斯堡王朝而言,联姻是其扩张势力的重要手段,但也埋下了导致衰弱的因素;奥斯曼帝国的联姻多是其他国家为获得武力支援和庇佑而采取的手段。欧洲均势的形成有着历史原因,奥斯曼帝国的扩张以及与法国同盟的建立,有利于英国与荷兰的崛起,有利于法国—西班牙两极格局的恢复,助推欧洲由两极均
青海湖地区以其重要的地理位置、环境特点以及独特的生物多样性组成而受到学术界的普遍关注。近几十年来,由于气候变化和人类活动的综合影响,青海湖地区出现了湖水位下降、草地植被退化、土地沙漠化日益严重等生态问题,其生态系统与生物多样性也受到了严重威胁。青海湖鸟岛作为以保护水禽为主的国家级自然保护区,不仅是我国特有珍禽黑颈鹤的栖息地之一,也是我国极为濒危的哺乳动物普氏原羚的重要活动区之一。近几十年来,鸟岛
会议
目的:观察火龙罐联合黄帝内针治疗带状疱疹后遗神经痛(PHN)的疗效。方法:58例分为两组各29例,参照组用西药治疗,治疗组用火龙罐联合黄帝内针治疗。结果:治疗组愈显率高于参照组(P<0.05)。两组治疗14d后VAS评分低于治疗前(P<0.05),治疗28d后VAS评分低于治疗前与治疗14d后(P<0.05),且治疗组低于参照组(P<0.05)。两组治疗后DLQI评分低于治疗前,且治疗组低于参照组
目的 评估急性创伤患者住院期间护理干预对肌间静脉血栓发生及预防影响。方法 收集常州市武进人民医院急诊科2021年上半年收治入院的急诊创伤患者共222人,其中男性127例,女性95例;年龄14~95岁,平均(54.12±18.04)岁。根据知情同意原则分为加强护理组和对照组:加强护理组82例,其中男性51例,女性31例;年龄15~94岁,平均(51.24±18.22)岁。对照组140例,其中男性76
美丽的青海湖位于青藏高原东北部、祁连山南麓,是我国最大的内陆咸水湖。其气势磅礴、烟波浩渺、天水一色、群鸟飞翔,自古就受到文人骚客的关注,近代更是吸引无数游客前来观赏。来到青海湖旁,不由得神清气爽,心旷神怡。有关青海湖的记载,已有5?000多年的历史。《山海经》中称青海湖为"西海",又称"仙
期刊
本文以中国制造业的产业链发展作为研究对象,从中观层面行业主体的数字化转型出发,通过理论分析和实证检验相结合的方式厘清数字化转型与产业链现代化之间的内在关系,并深入挖掘数字化转型影响制造业产业链现代化的异质性特征。得到如下核心研究结论:第一,数字化转型对制造业产业链现代化具有显著的促进效应。第二,数字化转型对于中低技术行业和中高技术行业的影响比较大,而对于低技术行业的产业链现代化影响并不显著。第三,
VR技术作为一种新兴的多媒体技术,将其应用于高校思政课教学,有助于提升教学内容的魅力吸引值、教学对象的课程参与度、教学效果的效率值。基于对VR技术应用于高校思政课教学的现状分析,本文从厘清内在关系、深挖VR技术应用与高校思政课的有机联结,加强内容设计、提升VR技术在高校思政课教学中的应用质量,完善运用机制、优化VR技术应用于高校思政课的制度保障等方面,提出了VR技术在高校思政课教学中的应用路径,以
虚拟现实技术(Virtual Reality,简称VR)(以下均称VR)是一种新兴的多媒体技术,逐渐走进高校思政领域,该技术的应用是思政课程在教学手段、教学模式的一场变革和创新,呈现出其特有的优势,大大增强了思政课程的时代感和吸引力。如何通过VR技术融合思政课程来实现育人目标化、深度化和有效化是一个新的时代课题。当前VR思政课程的应用存在着资源库难以满足教学需求,VR教学评价体系不健全,VR育人深
随着信息技术在教育领域的广泛应用,VR技术已成为高校思政课改革创新的必要手段和技术支撑。目前,VR技术应用于思政课教学仍存在设备技术落后、内容资源不足、虚拟和现实脱节等问题,影响了教学效果和持续发展。高校应转变理念,构建体验式、交互式教学新模式;加强VR教学资源建设,提升教育承载力;推动教师队伍建设,保障教学质量,增强高校思政课的实效性。
思政课VR教学平台的建设与运用,是增强思政课实效性和先进性、提升思政课亲和力和针对性的有效方式,但在实际教学中要防止喧宾夺主现象的发生,避免重形式而轻内容、重技术而轻人文、重手段而轻效果的偏向。要以推进建设高校思政课VR教学平台为切入点,深刻理解和把握思政课VR教学平台有效运用的内涵与外延。