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在数学课堂中,我放手让学生自学能学懂的知识,体验成功的喜悦,激发自主学习的兴趣;放手让学生在小组合作中相互交流学习,取长补短,体现“合作”之美;放手让学生提出质疑,解决疑问,实现“思考”之美;放手让学生间互评,小组间评学,师生间点评,使课堂展现“欣赏”之美.
浅析小学数学课堂中的“放手”之美
【摘 要】
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在数学课堂中,我放手让学生自学能学懂的知识,体验成功的喜悦,激发自主学习的兴趣;放手让学生在小组合作中相互交流学习,取长补短,体现“合作”之美;放手让学生提出质疑,解决
【机 构】
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重庆市合川区杨柳街小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年37期
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