创业教育就是围绕想创业、敢创业、会创业,通过课程体系、教学内容、教学方法改革的课堂教学和课外活动展开,并充分利用职业学校的专业、技术、载体、信息、人才、人力等优势指导学生开展创业实践,增强学生的创业意识、创业精神和创业本领,不断提高综合素质,成为新型创业人才。职业院校要以创业教育带动学生创业,以学生创业带动社会就业,以校内创业带动校外创业。就业是民生之本,创业是民富之根!
　　创业教育重在解放思想。思想是行动的指南。实践证明,学生创业最大障碍不在学生,而是在“什么都懂”的我们自己。诸如创业是伟大的,普通平民只能仰望不能接触;大学生就业都很困难,职校生还能创业吗?创业必须办大企业,货郎不当生意做;学生创业不是学校的事,等学生工作以后再创业等等。可事实上,有调查显示50%的创业者是高中学历。创业实践需要“初生的牛犊”,创业教育更需要“洗心革面”的教师。
　　创业教育重在方法创新。方法也是生产力。创业教育更要在“做中学”,认真抓好关键环节:一是重育创业意识,普遍增强所有学生的创业意识;二是构建学习课程,增加有关创业的上下游延伸性课程和教学内容;三是训练创业本领,参与生产经营活动,了解创业程序和要求;四是进行专业梳理,明晰创业性强的专业,寻获学生创业项目;五是营造创业环境,开展创业生涯设计竞赛等创业教育活动;六是加强创业辅导,对有创业条件和创业潜能的学生进行创业辅导;七是搭建创业平台,建立学生校内外创业实践基地;八是组织学生创业实践,让一批学生边学边干;九是加强创业指导教师队伍建设,提供创业跟踪服务;十是开展典型宣传,在“做中学”“学中做”就是创业教育的核心。
　　创业教育重在坚持不懈。早些年,江苏省就开展职业学校创业教育,这几年又加大力度推进学生创业实践。2005年江苏省教育厅提出学生在校创业实践的命题,并进行深入地长期调研;2006年印发了《江苏省职业教育创业行动计划》;2007年又着手组织编写了创业教育教材;2008年总结经验将创业计划全面展开,全省职业学校有9189名学生创办小企业1356个。2009年江苏省教育厅全面实施创业教育“十个一”行动工程,即建立一个就业创业指导中心;筹建一个创业教育扶持基金;编写一本就业创业教材;开展一次创业项目大赛;举办一批创业辅导报告会;开展一批创业教育培训;建立一批职校学生创业园;打造一个就业创业教育宣传平台;推出一批学校创业教育典型;树立一批学生创业标兵。到2010年,全省重点建设50个职业教育创业基地,职业学校在校及应届毕业生参与创业实践的人数达到5%左右。
　　创业教育已成为江苏职业教育培养创业、创新、创优新江苏人的抓手,成为学生在校创学业、职场创事业、商场创产业的平台,成为职教富民的最高境界、最高追求。
　　(本文作者为江苏省教育厅职业教育与社会教育处处长)