【摘 要】
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摘要：数学是一门枯燥无味的学科，一般人谈到数学的时候都是表现出拒绝的神情，它对中学生的逻辑思维能力有很高的要求。在以前的教学模式中，老师想要达到的教学目标很难达成，这就需要老师改变原有的教学模式，而在核心素养下，教师开展初中数学的翻转课堂，对于学生学习数学会有很大的帮助。教师对学生的核心素养要有足够的重视，在提高学生数学成绩的同时，提高学生的核心素养。本论文主要通过教学案例，对核心素养下的初中数学
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摘要：数学是一门枯燥无味的学科，一般人谈到数学的时候都是表现出拒绝的神情，它对中学生的逻辑思维能力有很高的要求。在以前的教学模式中，老师想要达到的教学目标很难达成，这就需要老师改变原有的教学模式，而在核心素养下，教师开展初中数学的翻转课堂，对于学生学习数学会有很大的帮助。教师对学生的核心素养要有足够的重视，在提高学生数学成绩的同时，提高学生的核心素养。本论文主要通过教学案例，对核心素养下的初中数学开展翻转课堂进行探究。
关键词：核心素养;初中数学;翻转课堂
中图分类号：G633.6
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